Alors que le Grand Conseil fribourgeois va bientôt discuter et voter le plan de numérisation de l’école obligatoire EdNum, nous publions cette lettre ouverte adressée aux Vert-e-s. Rappelons que l’enjeu est de taille. D’un côté le projet prévoit de donner un ordinateur par élève au CO. De l’autre côté, malgré l’absurdité écologique et sanitaire de cette stratégie, le parti des Vert-e-s pourrait prendre la défense de sa ministre en charge du dossier, Mme Sylvie Bonvin-Sansonnens.
Chères et chers députés Vert-e-s,
Nous sommes des habitant-e-s de ce canton, des parents d’élèves, des enseignant-e-s, des membres de différents collectifs écologiques. Nous vous écrivons car nous avons entendu qu’une part conséquente du groupe des Vert-e-s souhaiterait soutenir la stratégie d’éducation numérique du Conseil d’Etat. Cette information provoque chez nous une grande incompréhension, ce d’autant plus que comme nous, vous défendez l’écologie, la santé et l’écoute des acteur-trice-s directement concerné-e-s.
Un projet qui nuit au climat : le numérique est aujourd’hui responsable de plus d’émissions de gaz à effet de serre que l’aviation. De plus, les émissions de ce secteur augmentent chaque année, tout comme la consommation électrique et l’usage de matières premières non renouvelables dont l’extraction cause des désastres sociaux-environnementaux. Nous pensons que l’école doit jouer un rôle d’exemplarité écologique : il faut mutualiser les équipements plutôt que d’acheter 33’000 tablettes supplémentaires promises à l’obsolescence programmée.
Un projet disproportionné : il est évident que l’éducation au numérique doit avoir une place dans l’enseignement obligatoire afin d’atteindre les objectifs du plan d’études romand, mais la stratégie d’éducation numérique du conseil d’Etat est disproportionnée. En effet, elle concerne des élèves bien trop jeunes (tablette dès la 1ère enfantine) et comprend un nombre trop important d’appareils et d’heures d’écran : une tablette par personne au cycle d’orientation, c’est disproportionné. En adoptant cette stratégie, le canton de Fribourg irait bien plus loin dans la numérisation que tous les autres cantons romands, alors que la très sérieuse étude Pisa montre qu’une numérisation importante n’améliore pas le niveau scolaire des élèves.
Un projet qui nuit à la santé des jeunes : les enfants et adolescent-e-s passent de plus en plus d’heures sur les écrans. Cela a un impact direct sur le temps et la qualité de leur sommeil, leur acuité visuelle et cela peut créer des addictions, des troubles du développement, des troubles de l’attention et de l’isolement. Pour ne pas mettre en danger la santé de notre jeunesse, nous pensons qu’une décision responsable serait de ne pas soutenir un projet qui augmente de façon très importante le nombre d’heures d’écran à l’école.
Un projet qui n’écoute pas les enseignant-e-s : la stratégie d’éducation numérique est imposée par le département contre l’avis des acteur-trice-s directement concerné-e-s comme le montre le succès de la pétition du SSP signée par plus de 1700 enseignant-e-s issu-e-s de plus de 50 établissements scolaires. La stratégie d’éducation numérique ne tient manifestement pas compte de l’avis du terrain et du dialogue social promu par les Vert-e-s. Nous pensons que ce projet doit être discuté et élaboré avec les enseignant-e-s et les parents : ils et elles doivent être soutenu-e-s dans leur mission auprès des élèves et les autorités politiques doivent entendre leurs vrais besoins.
Nous sommes convaincu-e-s que vous serez sensibles à nos arguments et que vous rejetterez, au nom de nos valeurs communes, la stratégie d’éducation numérique du conseil d’Etat.
Notre argumentaire détaillé : https://www.education-numerique-non.ch/
Organisations signataires
1) Grands-parents pour le climat Fribourg
2) Grève du Climat Fribourg
3) Parents*Eltern pour le Climat Fribourg
4) Extinction Rebellion Fribourg
5) Collectif pour la sobriété numérique à l’école Fribourg
6) Fédération des Associations de Parents d’élèves du canton de Fribourg
7) SSP Fribourg– Groupe enseignement
